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那天晚上，他问我：“如果我假装配合他们呢？”
我愣住了。
“你是说……你还是想接受那些‘帮助’？”
“不是。”他说，“我是说，我想让他们以为我接受了。”
我的心猛地一跳。
“你想干嘛？”我问。
他看着我，眼神坚定得可怕。
“我要把他们的计划拍下来。”
“我要把答案传递的时间记下来。”
“我要在高考当天，交白卷，当场举报。”
我盯着他，心跳加快。
“你知道这有多危险吗？”
“我知道。”他说，“但这次，我要让他们栽跟头。”
第二天清晨，他主动来找我。
“帮我一个忙。”他说，“你能再帮我偷一份资料吗？”
“什么资料？”我问。
“所有关于考场安排、监考老师名单、答案传递方式的文件。”
“我要它们，作为证据。”
我看着他，眼眶发热。
“你不打算靠作弊赢了？”
“对。”他说，“我想靠自己赢一次。”
“但我也要让他们付出代价。”
那天下午，我和林小雨一起去找他。
“你想怎么做？”她问，“他们会监视你的每一步。”
“我知道。”他说，“所以我需要你们帮我做一件事。”
“什么事？”我问。
“记录。”他说，“记录他们的一举一动。”
“我在复读班里成绩最好，他们不会怀疑我。”
“我会装作配合的样子，然后悄悄拍下一切。”
“你疯了吗？”我几乎是在喊。
他笑了笑：“我只是比以前更清醒了。”
从那天起，他变了。
他不再拒绝班主任安排的“一对一辅导”；
他重新和老师们走得近了一些；
甚至有一次，他对我说：
“你爸让我去办公室一趟。”
“他说，要给我重点讲解答题技巧。”
我紧张地看着他：“你会不会暴露？”
“不会。”他说，“我就是要他们以为我没防备。”
放学后，他回来时，手里多了一份资料。
“这是明天模拟考的答案。”他说，“他们提前给我的。”
我接过，心里一阵发寒。
“你要怎么做？”我问。
“我会上交它。”他说，“但不是现在。”
“我要等高考那天。”
“我要在所有考生面前，把这份东西递出去。”
“我要让所有人知道，他们在做什么。”
那天晚上，我们在天台开会。
“你不能一个人行动。”林小雨说，“风险太大。”
“那你说怎么办？”他问。
“我可以帮你录音。”她说，“我爸那边也会来视察考场情况。”
“我能混进行政楼。”我说，“我爸书房里有完整的操作流程。”
他点头：“好，那就这样。”
“我们要做的，不是逃过这场考试。”
“而是让它成为他们的终点。”
接下来几天，他表现得异常“合作”。
他会主动找老师问问题；
会接受重点复习资料；
甚至有一次，他对我说：
“我觉得我现在像个演员。”
“剧本是他们写的，但我可以改结局。”
我看着他，眼泪差点落下来。
他不再是那个只想活下去的少年了。
他变成了那个敢反抗的人。
“我查到一点事。”她说，“我爸正在和几个校长开会。”
“他们在讨论今年的‘成功案例’。”
“其中就有你。”
我转头看他：“你怎么想？”
他笑了：“很好，说明我选对了时机。”
“我要让他们觉得，我己经完全信任他们。”
“那样，他们才会松懈。”
那天下午，我偷偷带手机进了教学楼。
他坐在教室第三排，正对着黑板。
班主任走过来，轻声说：“别紧张，我们会帮你。”
他点头：“谢谢老师。”
那一刻，我录下了他的表情，也录下了班主任的话。
这不是“帮助”，是“操控”。
“我不是为了赢才答应配合。”
“我是为了揭露真相。”
“如果你愿意陪我走到最后，就别劝我放弃。”
“这一次，我要亲手撕碎他们的面具。”
我盯着这条信息看了很久，终于回了一句：
“我一首都在。”
几天后，他拿着一本笔记本找我。
“我记下了所有异常操作的时间点。”
“还有监考老师的轮换顺序。”
“你打算怎么做？”我问。
“我要在最后一科交白卷。”
“同时，把这些交给巡视员。”
“你确定？”林小雨皱眉，“他们不会放过你。”
“那我就让他们无路可退。”他说，“我不只是受害者，我要成为证人。”
那天晚上，他又问我：“你觉得我还能考上大学吗？”
“当然。”我说，“但不是靠作弊。”
从那天起，他不再纠结“能不能赢”。
他开始思考“怎么赢”。
他整理错题本的方式变了，不再只是为了应试，而是为了证明——没有作弊，他也能做到。
有一次，他拿着试卷来找我。
“这次模考，我离一本线只差30分。”
“但我进步了。”
我看着他，笑着说：“你会越来越好的。”
他点头：“我想让他们看看，我不是他们剧本里的配角。”
有一次，他问我：“你爸最近是不是特别忙？”
我点头：“听说教育局来检查。”
“那他们一定很紧张。”他说，“正好。”
“你在计划什么？”我问。
“我要让他们以为我还在他们掌控之中。”
“然后在最关键的时候，给他们致命一击。”
