加入书架
- 时长：0:00 - 1:30
- 景别：近景 - 特写
- 画面：江晚吟坐在书房，面前堆满了各种古籍和研究资料。他全神贯注地盯着从神庙带出的石板，手中的鹅毛笔不时在纸上记录着什么。石板上的符号散发着微弱光芒，与周围的书籍交相辉映。艾莉丝和神秘访客也加入其中，三人围在石板旁，时而皱眉思考，时而热烈讨论。
- 台词
- 江晚吟（指着石板上一个符号）：“这个符号在之前的古籍中似乎代表着‘力量之源’，但结合这里的上下文，好像又有不同含义。”
- 艾莉丝（仔细端详）：“会不会和宝物的藏匿地点有关？也许它暗示着一个与力量相关的地方。”
- 神秘访客（点头）：“有可能，而且这组符号的排列方式，或许是一种坐标，或者是开启某个地方的密码。”
- 音乐/音效：安静的书房里，纸张翻动声，鹅毛笔写字声，三人的讨论声，舒缓而带有探索意味的背景音乐
- 拍摄地点：江晚吟书房
镜头2：学校的知识援助
- 时长：1:30 - 3:00
- 景别：全景 - 中景 - 近景
- 画面：意识到线索解读的困难，江晚吟决定前往学校图书馆寻求更多帮助。他、艾莉丝和神秘访客带着石板来到学校。校长得知后，召集了学校里最有学识的几位老师，一同参与线索研究。众人围在图书馆的长桌旁，石板被放置在中央。老师们仔细观察符号，从各自擅长的领域提出见解。
- 台词
- 校长（严肃地）：“各位老师，此次线索关乎重大，我们一定要竭尽全力解读。”
- 历史老师（推了推眼镜）：“从历史角度看，这些符号的风格与古代某个神秘教派有关，他们信奉一种掌控世界之力的宝物，也许这石板就是指向该宝物。”
- 魔法老师（摸着下巴）：“从魔法学角度，这些符号蕴含着特殊魔力波动，似乎在封印或指引着什么强大的魔法物品。”
- 音乐/音效：图书馆里安静的氛围音，老师们的讨论声，偶尔翻书的声音，带有学术氛围的背景音乐
- 拍摄地点：学校图书馆
镜头3：意外发现
- 时长：3:00 - 4:30
- 景别：近景 - 特写 - 全景
- 画面：在众人的激烈讨论中，一位年轻的老师突然发现了一个关键细节。石板边缘有一排微小的符号，需要借助特殊魔法镜片才能看清。通过镜片，这些符号组成了一句话：“在时间静止之地，寻得开启之匙。”众人兴奋不己，意识到这可能是解开宝物线索的关键提示。
- 台词
- 年轻老师（激动地）：“大家快来看，这里有隐藏的信息！‘在时间静止之地，寻得开启之匙。’”
- 江晚吟（惊喜地）：“时间静止之地？这会是哪里？”
- 艾莉丝（思考着）：“我曾听闻，在王国边境有一处神秘的时空裂隙，据说那里时间流动异常，也许就是这里。”
- 音乐/音效：轻微的惊呼声，众人兴奋的讨论声，发现线索时稍有激昂的音乐
- 拍摄地点：学校图书馆
镜头4：计划前往时空裂隙
- 时长：4:30 - 6:00
- 景别：中景 - 近景
- 画面：确定了可能的地点后，江晚吟、艾莉丝和神秘访客决定立刻前往王国边境的时空裂隙。他们向校长和老师们告别，准备好所需的装备和物资。江晚吟深知此次行程充满危险，但为了阻止黑暗势力获得宝物，他决心勇往首前。艾莉丝和神秘访客也坚定地站在他身边。
- 台词
- 江晚吟（坚定地）：“不管前方有什么危险，我们都要去时空裂隙找到开启宝物的钥匙。”
- 艾莉丝（点头）：“嗯，我们一起，一定能成功。”
- 神秘访客（冷静地）：“我会全力协助你们，出发吧。”
- 音乐/音效：准备装备的声音，坚定的话语声，激昂且带有冒险意味的背景音乐
- 拍摄地点：学校图书馆外
